Православный форум Доброе слово

Уважаемый Верний, дела обстоят так:
есть несколько семей, деток штук шесть , все забавные непоседы в возрасте от 4 до 10. Так счастливо совпало, что среди родителей есть и специалист по фр. языку, и выпускница матфака МГУ, и литератор. Старшие походили в школу и родители поняли, что это не есть в итоге хорошо. В результате весь табор в игровой форме усваивает знания, старших деток после окончания начальной школы собираются перевести на домашнее обучение.

Ваше предложение насчет приходов как источника обучения для детей очень верное! В более-менее большом приходе наверняка найдутся либо специалисты, либо энтузиасты дела. Тем более в таком интеллектуальном городе, как Питер. Да и приход Ваш, чесменский (как-то в голову запало, что вы оттуда) - не лыком шит, достаточно учен!

Ну вот именно домашним, не знаю. Но начальное образование при приходе кое где дается. Мне известны школа при Крестовоздвиженском соборе и Свято-Владимирская школа при Новодевичьем монастыре.

Павел , Вы в чесменскую церковь ходите? мы там живем совсем рядом. Беда в том, что мы вообще в церковь не ходили с октября по июль, то мне плохо, то Ваня маленький. Сейчас вот только в Сусанино начали.

Но мне казалось, что Вы в Колпино обитаете.

Наше содружество православных братств уже давно эти идеи думает. И даже это частично было реализовано.
http://a-tanj.livejournal.com/130995.html

_________________
Истинное мужество состоит в том, чтобы любить жизнь, зная о ней всю правду. Довлатов

Ну и в Чесменскую в том числе. Хотя часто в Новодевечий или Князь-Владимирский. Снимал в Колпино, пока квартиру достраивали. Сейчас живу угол Космонавтов и Типанова. Милости просим в гости.

Вот уж действительно беда. Хотя лично мне это не понятно. Ну ладно лежачая больная, которая не может доползти до двери, не то что до источника жизни и исцеления, хоть как-то понятно. Но что значит "Ваня маленький", не понимаю вовсе. Мы детей с первой недели носим на причастие не пропуская практически ни одного воскресения.

Я знаю чисто питерский форум для православных родителей. Если хочешь, могу дать ссылку - посмотришь, поузнаешь, может, что и есть в Питере. Я как-то не очень в курсе.

_________________
"Все хорошее рано или поздно заканчивается. Я хорошая тоже закончилась". (с)

осень в небе тучки
солнца по чуть чуть
хочется на ручки
водки и уснуть
© Sansonnet

Марина

оооо, я даже догадываюсь что за дом Спасибо, в ответ пригласить не можем, сами понимаете- МАМА. Хотя может и не понимаете и это Ваше счастье.
Ваня родился с пневмонией из-за того что его мама переболела гриппом. Вот когда я Вас вспоминала, так это когда гриппом болела. Если бы я раньше не забивала чуть что болезнь таблетками, то может и не было бы ничего, организм сам справился. А тут просто вилка- лечить нельзя помиловать. Принимать антибиотики- плохо скажется на ребенке. Не принимать- тоже плохо. Сам организм начисто отучился справляться с болячками (зато после беременности научился, зараза, когда не надо уже никому- теперь вот не болею, иммунитет видать приобрела за то время, что не лечилась таблетками). В общем как факт- не пронесло, инфекция попала в легкие+ я упала и он родился на месяц раньше срока. И месяц мы повели в больнице. Об ужасах больницы даже писать не хочется, хотя в реанимации врач золотая была. Там подцепили стафилокок. В результате чего месяц мы вообще не спали, с Ваней на руках ходила,лечили у гатроэтеролога. Такой вот у нас жизненный старт.
Не о храма было вообще, он плакал постоянно, я с ног валилась и тоже все время ревела. В три прошло, но он срыгивает- какое причастие. До сих пор срыгивает и с ложечки вообще не ест. Сейчас вводим прикорм, такие баталии. Иными словами причастить его не удастся. А как ваши сразу причащались? До сих пор не рискуем. Как перестанет -так будем водить конечно.

Хочу конечно

Вот ссылка. Очень доброжелательный форум. Правда, сейчас, летом, там затишье, но, может, в старых темах найдешь какую-нибудь интересную для себя информацию.

http://forum.pravmama.ru/index.php

_________________
"Все хорошее рано или поздно заканчивается. Я хорошая тоже закончилась". (с)

осень в небе тучки
солнца по чуть чуть
хочется на ручки
водки и уснуть
© Sansonnet

Марина

Временно это понятно, это как-то можно организовать. Непонятно, как организовывать подобное год за годом 11 лет.

1. На чьей территории будут 11 лет подряд ежедневно заниматься, предпположим, трое детей?
2. Если предположить, что у одной из этих семей есть лишнее помещение для таких целей, то это будет означать, что дома должен постоянно дежурить кто-то из взрослых, чтобы организовать приход-уход очередного учителя, а также перекус детей и тп. - и никакой личной жизни, ибо дом превращается в школу....
3. А если семья, в окоторой проводятся занятия, заболела, скажем, ветрянкой - то значит ли это. что на 3 недели все занятия отменяются?
4 Как будут организованы физика, химия и тп - требующие лабораторию?
5 должны ли приходящие учителя (практичесик ежедневно приходящие) больше нигде не работать, с таким-то графиком?
6. Даже если одна мама будет, скажем, математиком и физиком, вторая историком и вести обществоведение, а третья преподавать русский и литературу, то все равно останется неокученными биология, языки, химия, география, черчение, всякие там МХК,и куча других более мелких предметов. Озвучьте пожалуйста, какая сумма нагорает в месяц.
Причем! Эти мамашки должны быть подкованы в ГИА и ЕГЭ.....сейчас это основные проверочные моменты....

Я знаю людей, в старших классах переходящих на экстернат. Они как правило, занимаются плотно отдельными предметами, нужными им для поступления. На курсах в вузах, и частно. а также самостоятельно.
На некоторые предметы они все же выборочно хоодят. Те же лабораторки сдать по химии. Некоторые предметы, которые для них легки , типа географии. они проходят самостоятельно и в четвертях или полугодиях приходят сдавать.

Но как полностью перейти на домашнее обучение - не представляю.

Да и не надо, у нас достаточно удобно. Значит так: Космонавтов 37-863, тел 411-0-300. Ждем. Все остальное при встрече. Хотя вот через час едем к нашему доктору в Кировск, Вам с вашим "стартом" давно надо было бы там появиться, дабы не прийти раньше срока к "финишу". Можете присоединяться.
Что до "рисков", связанных с причастием, мы в любом состоянии ребенка туда ведем и риском считаем как раз пропустить причастие. Господу виднее, что ребенку надо. И Он ни разу нас не подвел.

Павел, мы на даче же

Уберите телефон, столько неадекватов.

Полагаю, для этого нужно полностью пересмотреть подход к понятию "образование". То, что вы транслируете есть попытка перенести "советскую школу" домой. Но очевидно, что дома "школа" должна быть совсем иной и соответственно образование другое. Может не такое энциклопедическое, более поверхностное в чем-то, а в другом наоборот, более глубокое.
Как бы то ни было, но надо понимать, что образование в государстве решает задачи несколько отличные от целей православия и вероятно здесь где-то и нужно провести водораздел: что важно для человека в плане спасения (ну понятно, что с учетом возрастной психологии), а что способно лишь взращивать гордыню и честолюбие.

Поконкретнее, пожалуйста. Ведь предметы-то (полный стандартный набор) придется сдавать в обычной школе, чтобы получить атетстат. Более того, многие в форме ЕГЭ. Поэтому любая попытка организовать обучение упрется в те же дисциплины, те же лабораторки и те же тесты. И объем будет по-любому продиктован требованиями.
Естественно, можно использовать другие методики, и параллельно решать другие задачи - например, конкретно по физике использовать учебники 60-х годов как более удачные, или разработать свои задачи, и свою программу. или воспользоваться зарубежными.
Но повторю, принимать ЕГЭ будут обычные российские учителя, на общих основаних.

Главное самому быть адекватным, а от всего остального Господь оградит. Мне бояться нечего. Искушать лукавого не будем, но если есть желание пообщаться, с радостью.

Давайте отделим Божий дар от яичницы. И соотвественно образование от получения всяческих аттестатов, дипломов и прочей лабуды. В конце концов все вышеперечисленное покупается. А вот образование, нет.
Что же касается опытов, лабораторий и прочего, это все для маловерных, а нам, верующим, достаточно того, что будет написано, что это так и в результате того-то происходит то-то и то-то. Зачем сызмальства приучать детей искать доказательств в виде пусть даже и химических или физических опытов, когда достаточно сказать, что это будет так. И пусть примут на веру. Разве не это самое ценное в православии?

Хм...я вот не пойму, зачем говорить какие-то умные общие слова.
Одно дело, воспитание ребенка как таковое. Родители могут привить ему веру в Бога, могут научить, скажем, девочку быть хорошей хозяйкой и заботливой женой. Можно по своей инициативе привить ребенку любовь в природе или рукоделию. Все это очень похвалоьно и приветствуется.
Однако есть аттестат о среднем образовании, который принят в нашей стране, и без которого не возьмут ни в вуз, ни на работу.
Поэтому хошь-не хошь, а надо жить по кесаревым законам, и готовить ребенка к таким принятым вещам, как ГИА, ЭГЕ, и армия в том числе.
Проигнорировать не получится.


Глупости пишете. Без физических опытов, практики - не получится физика, а без химических - химика. Как и географа без карт. Любой урок, проведенный с примененимем опыта, практики, запоминается и входит в голову на несколько порядков лучше, это я убедилась на 200% за учительскую практику.
Можно, конечно, и информатику без компьютера преподавать, хе-хе...музыку без инструмента....шить учить без иголки...а пущай на веру принимают.

Я думаю, что класса до пятого родители с обучением справятся сами.Потом конечно лучше объединиться и нанимать учителей. А может даже на какие-нибудь химии и походить в школы. Наверное на все 11 лет обеспечить качественное домашнее обучение невозможно, лучше "комбинированное".

Комбинированное более реально, конечно.

Что касается начальной школы, то знания необходимые, конечно, у большинства интеллигентных люденй есть. Но! Юлечка ты попробуй заставть своего мальчика хотя бы учить с мамой буквы, хе-хе, не то что делать ежедневные неприятные домашние задания вместо гуляния.
Мама будет восприниматься как мучитель и цербер.
Огромное количество мамашек не могут детей даже читать научить, дети не хотят с мамаим заниматься. Вот мы с Маришей отдыхали - Анечка, 4 годика - не хочет с мамой учить буквы, говорит не хочу и ВСЕ. И что делать?
Я своих учила читать сама, и с сыном занималась математикой и физикой дополнительно долгие годы, и с двумя занималась музыкой, и знаю, чего это стоит.

Все-таки ценность домашнего образования в индивидуальном подходе для того, чтобы ребенок усвоил больше знаний. не будет ученого, если он физику на веру воспринимает.

На веру надо веру воспринимать, а науку опытным путем познавать.
Марин, а кто сказал,что будет легко, но меня дедушка с бабушкой до шести лет обучили читать- считать (даже делить), немножко писать. Как-то же удается

Прочитайте http://www.1-sovetnik.com/articles/article-31.html и расспросите автора, как ей это удалось три раза? Она на письма отвечает.

Как это может происходить в условиях современной России, как Вы понимаете, я досконально знать не могу. К тому же у Юли есль еще несколько лет на решение этой проблемы.
У нас здесь есть уже разработанные методы детского школьного образования дома. Есть пособия для компютера и CD для телевизора с записанными уроками. + ребенок закреплен в сколе за спец программой и ему задаются уроки, которые раз в неделю он приносит учителям и разбирает ошибки, получает оценки и т.д.
Естественно, чтобы ребенок учился дома, с ним должен быть кто-то из родителей, в том и весь смысл домашнего образования (по возможности оградить ребенка от "прелестей" окружающей среды как можно дольше, по крайней мере до тех пор, пока не научится разумно и спокойно сопротивляться мерзостям сегодняшнего дня)

все это конечно хорошо, но: если ребенок будет отрезан от реальной жизни достаточно долго время, то ему будет сложно адаптироваться к реалиям жизни. и он просто будет комнатной фиалкой среди лопухов. Угадайте кто выживет?

_________________
Шейх блудницу стыдил: "Ты, беспутница, пьешь,
Всем желающим тело свое продаешь!"
"Я, - сказала блудница, - и вправду такая,
Тот ли ты, за кого мне себя выдаешь?" (Омар Хайям)

Понимаете, я отвечаю на вопросы из личного опыта. И у меня все-таки некоторый имеется, моим детям 28, 27 и 23 года.

Ну откуда взлось это стойкое убеждение? А домашнее обучение- не реальная жизнь? Секции, кружки, курсы, походы- не реальная жизнь, не общение?

Не спорю, реальная, но это одна сторона медали. и ребенок будет знать только ее. Но есть и вторая, темная. И если ребенок не будет ознакомлен и с ней то когда он с ней столкнется то ему будет очень тяжело. Ведь если ему не рассказать что есть мошенники и аферисты, то он станет очень легкой добычей для них. если не рассказать о зле наркотиков то он вполне может стать наркоманом. и так далее и тому подобное. Ведь вы же говорите ребенку что вот эту ягоду можно есть, а эта яд? так и тут. нельзя его лишать полной информации о мире в котором ему предстоит жить.

_________________
Шейх блудницу стыдил: "Ты, беспутница, пьешь,
Всем желающим тело свое продаешь!"
"Я, - сказала блудница, - и вправду такая,
Тот ли ты, за кого мне себя выдаешь?" (Омар Хайям)

Ну так мы ему расскажем.Одно дело рассказать о наркотиках, а другое дело РЕБЕНКА (то есть человека с еще нестойкими убеждениями) окунуть в эту среду. А потом гадать- откуда что в нем взялось, родители такому не учили.

Основная задача родителей это дать ребенку как можно более полную картину мира. И объяснить что есть хорошо, а что плохо. это не значит что надо окунать куда то. но это значит что от ребенка и скрывать ничего нельзя. Только делать это нужно аккуратно и деликатно. дабы как вы выразились не травмировать психику. и каждая доля этой информации должна быть преподнесена в свое время. Начал интересоваться девочками/мальчиками, расскажи ему все без утайки. Но очень деликатно. Ну в общем я думаю вы мою мысль поняли.

_________________
Шейх блудницу стыдил: "Ты, беспутница, пьешь,
Всем желающим тело свое продаешь!"
"Я, - сказала блудница, - и вправду такая,
Тот ли ты, за кого мне себя выдаешь?" (Омар Хайям)

Ну вот мы с Вами, Человече, ходим по кругу. Никто не будет скрывать, но.... не кинет ребенка один на один с проблемой, которую он и понять не может. А объяснит, даст правильную оценку, подскажет как надо к проблеме относиться и как действовать. Полно детей прошло домашнее обучение и все у них в пордке с общением с окружающей средой.И до советских и постсоветских школ люди как-то жили и неплохо.