Православный форум Доброе слово

Вита, можно вопрос? Меня смущает слово "много". Я честно сказать, не очень этому количеству доверяю. Можно хотя бы приблизительное количество, 20, 50 человек?
Всё-таки ты очень молода ещё, неужели столько знакомых с выпускниками да ещё и успокоительными? Только честно. Сколько живу, не каждый раз заходит разговор о ЕГЭ, тем более что у меня подавляющее большинство тех, чьи дети прошли это

_________________
Κύριε ἐλέησον

Конечно прошли, а куда они денутся, вопрос как. Я думаю, что многие не говорят, поскольку, тут, как одна сказала мамаша, на роды похоже, на второй-третий день после которых думала, что да ни за что на свете больше, кошмар и ужас, а потом весь этот ужас забылся и пошла со вторым, потом с третьим и после каждого давала слово, что больше не разу)))))

Много это больше 50, я сейчас на Юге, здесь много многодетных семей с кем мы работаем, это не круг моих друзей, это круг наших подопечных, так вот из их числа. В нашей структуре есть отдел психологической помощи, и вот сотрудники взаимодействуют с детьми, самое интересное, что по их наблюдениям больше всех трясутся отличники и хорошисты, троечники больше переживают, чтобы хоть что-то получилось. Потом еще один момент, вот этот метод, под камерами, в чужих школах, для южан очень необычен с негативным оттенком и кардинально не вписывается в местный менталитет, где даже в школах отношения между преподавателями и детьми больше семейные, так как у южан обширные родственные и клановые связи.

_________________
Официальная форумская виртуально-реальная злодейка

ЕГЭ это нервотрепка та еще. Сдавала 4 года назад, как вспомню - так вздрогну )) Первый курс начинала с конкретными признаками нервного истощения. Успокоительные не пила, но выжата была до предела и психически, и физически.

_________________
Все у вас да будет с любовью. (1 Кор 16:14)

Самое большое количество стобальников по ЕГЭ с Кавказа как раз... связи рулят )))
Но знания... увы и ах...

_________________
Любить - значит жалеть. (с)

Связи то рулят, только от этого нервотрепки не уменьшается, а вот как раз то, что стобольников оттуда много, доказывает, что система ЕГЭ не разу не безупречна и все точно так же можно сделать за деньги. Так, что смысл вводить было эту нервотрепку для детей, если систему обойти все же можно.

_________________
Официальная форумская виртуально-реальная злодейка

Так я ни разу не за ЕГЭ для Кавказа

_________________
Любить - значит жалеть. (с)

Ну так не могут же в одном регионе делать ЕГЭ, а в другом не делать

_________________
Официальная форумская виртуально-реальная злодейка

Во время летит! Вроде, ещё недавно обсуждалась тема, что ты типа не туда поступила, надо была таки на филолога итп

_________________
Бо́же, хвалы́ мо­ея́ не премолчи́: я́ко уста́ грѣ́шнича и уста́ льсти́ваго на мя́ от­верзо́шася (Пс 108, 1-2)

Ну, школа - помойка ещё та! я ни разу не жалею, что свалил после 9 класса, жалею, что технарь вовремя не закончил!

Гы... потом уже во втором технаре я любил идти в последних рядах - пока преподы задолбаются принимать.
Ну или в институте зачёт один сдавал по предмету, по которому ну по-любому что-нибудь скзала бы... Народ мариновался 3 часа, я пока в ожидании пива попил, потом кофе, дошла, наконец, очередь... подготовился, ответил по-быстрому, аж народ поппросил заждержаться

_________________
Бо́же, хвалы́ мо­ея́ не премолчи́: я́ко уста́ грѣ́шнича и уста́ льсти́ваго на мя́ от­верзо́шася (Пс 108, 1-2)

_________________
Капля молитвы значит больше, чем море беспокойства. (Св.Николай Сербский)
Кто в беседе упорно желает настоять на своем мнении, хотя бы оно было и справедливо, тот да знает, что он одержим диавольским недугом. /Прп.Иоанн Лествичник/

Опоздали Вы с объявлением, прошел уже финал (Реал выиграл), сам пусть женится.

У меня младший еле поступил в прошлом году в универ. Баллов хватило впритык, и то во второй волне прошел. В результате на потоке своего факультета учится чуть не лучше всех. Но вот почему-то ребята из периферии, у которых баллов было больше чем у моего при поступлении, зимнюю сессию еле-еле на тройки сдали.
Это потому что в крупных городах чуть не под конвоем ЕГЭ сдают, а в деревне списать можно? Или как?

_________________
Сколько лет, а все одно, заливаем смуту смутой.
За морями ищем свет медного гроша.
А кабы нам поднять глаза, ну, хотя бы на минуту,
Да увидеть, как горит у души душа...

списать с каждым годом всё проблематичней. основное что городской дома и под надзором, а тот в общаге и сам по себе, соответственно и учит когда совсем делать нефик или сессия уже послезавтра, от безисходки.

Может и так конечно, только сын говорит, что есть вообще непрошибаемые, элементарных вещей не знают.

_________________
Сколько лет, а все одно, заливаем смуту смутой.
За морями ищем свет медного гроша.
А кабы нам поднять глаза, ну, хотя бы на минуту,
Да увидеть, как горит у души душа...

Все это тестирование - совершенно неэффективная система образования. Пришла она в РФ отсюда и по сути была внедрена, похоже, по-глупости. Потому что она не работает. Здесь на сегодняшний день и образование бакалавра не дает еще профессиональных навыков, потому что не научив детей ничему в школе, хоть чему-то начинают обучать в университете. Но на практике получается, что диплом - это только подтверждение умения человека чему-то научиться. Особенно гуманитарные профессии, где до получения магистра с тобой и разговаривать не будут. А ведь в России прежде за 4 года из института выпускали вполне хороших специалистов. А теперь как?

Студент технического ВУЗа решил поступать в Семинарию. На вступительном экзамене батюшка у него спрашивает:
- Сын мой, что такое Божья сила?
- Это просто, батюшка. Божья сила - это Божья масса, умноженная на Божье ускорение...

Видимо ) Знакомый преподаватель говорил о том же, и уже давно. Оч. несовершенная система. Один только вопрос о цвете платья Наташи Ростовой чего стоит )

_________________
"А если серьёзно, то имейте ввиду, что детей есть Царствие Небесное, а не нас, унылых троллей".
Р. Б. Артемий

К сожалению,Палладин прав. В институты по ЕГЭ попадают школьники, которые в принципе нормально учиться не в состоянии, и их отчисляют в больших количествах на первых сессиях. От чего страдают ВУЗы сами, потому что финансирование сейчас приходит на каждого студента, соответственно,ВУЗы его не получают, и места пустуют,на которых могли бы нормальные студенты быть... замкнутый круг...

_________________
Любить - значит жалеть. (с)

Хорошо бы, если институты активно об этом говорили министерству образования и правительству, каждый ректор настойчиво бы озвучивал происходящее. Надеюсь, они это делают... Раз такое происходит, значит, сильный непрядок в системе с ЕГЭ.

Юлия,к сожалению,ректор места своего лишаться не хочет... если и отчисляют двоечников,не все жалуются в министерство... подозреваю,оно в курсе...
Где-то тянут таких студентов,каких набрали,чтоб деньги не урезали... сейчас и вузы трясут,ставки сокращают... а всем охота при работе быть...
До смешного доходит: все кафедры института должны иметь по несколько научных статей в год...Представьте,какие научные статьи на кафедре черчения? А с них тоже ждут.

_________________
Любить - значит жалеть. (с)

так было и до егэ. только попадали другими путями. после армии вне конкурса, в сельхозы за блатных колхозы платили, и они тоже шли вне конкурса, в краях где были автономные округа в округа каждый институт обязан был давать 2 - 3 места в год, экзамены они здавали в школе вступительные, естественно на пятёрки, ну и дети они были понятно чьи, успеваемость роли не играла, лишь в случае если вдруг никто не выпускался из детей учителей или работников окружкома кпсс или исполкома. вот это и был контингент на вылет в первые две сессии. мой факультет после зимней и летней сессии потерял три группы, почти 30%. и это в 85м так что всё как всегда.
а вот коррупции да , стало в разы меньше. мало кто помнит что в школах начало расцветать перед егэ. а именно занижать оценки, а встревоженным родителям
-- "я могу вам посоветовать репетитора"
и это уже начало приобретать угрожающие масштабы, не говоря уж о том что нужно было нравиться учителю, причём родителям тоже. про систему поступления в институт...
и все эти игры взрослых на глазах у детей, разговоры на кухнях, опять же при детях, всегда в таком возраст имеющие обострённое чувство справедливости. какой урок они получали? не говоря уж о двух циклах экзаменов подряд, выпускных и вступительных да в 17 лет.
ничего в принципе то и не изменилось. урезали бюджетные места в пользу платных, если дитё дерево, плати так же, но уже в кассу, это честнее, чем всё тоже, но под столом. идеальных систем нет, всё что ты можешь, это из двух зол выбрать меньшее.
общепризнанно, что ЕГЭ, меньшее зло, чем то что неизбежно вырастает в системе "с глазу на глаз".
...меньше грязи. глупо это отрицать.

Кончайте уже офф-топить в Анекдотах!

Ну отпочкуйте нам тему про ЕГЭ Вы же модератор ))

_________________
Все у вас да будет с любовью. (1 Кор 16:14)

Да не, это такой анекдот был )

Вопрос из ЕГЭ по литературе меня убил.
"Куда бросил Раскольников деньги, которые взял у старушонки-процентщицы (Блин, никогда правильно не научусь писать это словосочетание )?"
Да какая разница, в Неву он их бросил или в Фонтанку? Важно почему он это сделал!
Вот и запоминают, куда деньги бросил и какого цвета было платье, а саму суть произведения не понимают

_________________
Сколько лет, а все одно, заливаем смуту смутой.
За морями ищем свет медного гроша.
А кабы нам поднять глаза, ну, хотя бы на минуту,
Да увидеть, как горит у души душа...

При всем при этом специалисты во всех областях при системе образования СССР были в разы лучше чем сегодняшние "дереволазы"
У кого бабло есть, тем взятки платить не надо, он своего "Митрофанушку" на платное отдадут учиться.
Я вот списки поступивших в педиатричку смотрел в прошлом году. 70% Махмуды и Зульфии, и у всех по 290-300 баллов. Вот они потом детей налечат

_________________
Сколько лет, а все одно, заливаем смуту смутой.
За морями ищем свет медного гроша.
А кабы нам поднять глаза, ну, хотя бы на минуту,
Да увидеть, как горит у души душа...

Здесь сам факт внимательного прочтения проверяют скорее

О том, почему Раскольников это сделал, выпускник будет писать в части С в сочинении

_________________
Все у вас да будет с любовью. (1 Кор 16:14)

Не будет он там ничего писать. В части С маленький отрывок малоизвестного произведения, суть которого надо понять, изложить и привести два примера. Из литературы и из жизни.
У меня младший сдавал в прошлом году, так я такого начитался.
Литература слишком нравственно глубокий предмет, чтобы его можно было запихнуть в часть "С" ЕГЭ

_________________
Сколько лет, а все одно, заливаем смуту смутой.
За морями ищем свет медного гроша.
А кабы нам поднять глаза, ну, хотя бы на минуту,
Да увидеть, как горит у души душа...

Это вопрос скорее на зубрежку текста.

Это вопрос на искусство внимательного чтения. У нас учитель литературы любил спрашивать, сколько шагов от дома Раскольникова до старухи. Подразумевается, что если читатель это помнит, если хотя бы помнит, что Раскольников шаги считал - то это показатель того, что он проникся внутренним состоянием героя.

Вопрос в том, что в формате ЕГЭ это именно зубрежка, причем тупая зубрежка.